ՄԱՐԻԱՆԱ ՊԵՐԹԻԶԼԵԱՆ-ՂԱԶԱՐԵԱՆ
Հայ ժողովուրդի պատմութեան մէջ տասնիններորդ դարու երկրորդ կէսը այնպիսի անկիւնադարձային շրջան էր, երբ մեր պատմական անցեալի յիշողութիւնը հասարակական հրատապ խնդիրներու թելադրանքով կը ներխուժէր այդ ժամանակահատուած` դառնալով ազգային ինքնագիտակցութեան եւ ինքնադրսեւորման միջոց:
Այդ շրջանին Ծերենցն ու Րաֆֆին, որոշ ժամանակ անց` նաե՛ւ Մուրացանը, ոչ միայն ստեղծեցին, այլ բարձր մակարդակի հասցուցին մեր դասական պատմավիպասանութիւնը:
Րաֆֆի կը վկայէ, որ մեր նոր շրջանի գրականութեան մէջ Աբովեանի «Վէրք Հայաստանի»ն հրաբխային զօրութեամբ առաջին ժայթքումն էր, որ ռուս-պարսկական պատերազմի ընթացքին մեր ժողովուրդին մղած ազատագրական պայքարի արտացոլումը դրսեւորեց:
Իսկ յիսուն տարի անց ռուս-թրքական պատերազմով մեր ազգային հայրենասիրական պոռթկումը կեանքի պիտի կոչէր Ծերենցի ու Րաֆֆիի դասական պատմավէպները:
Ծերենց կարեւոր եւ նշանակալի մեծ դեր ունեցաւ տասնիններորդ դարու երկրորդ կիսու ոչ միայն գրական, այլեւ հասարակական կեանքին մէջ: 1870ականներու վերջաւորութեան, ան արձագանգեց ազգային ազատագրական կեանքին` գրելով իր երեք նշանաւոր պատմավէպերը.- «Թորոս Լեւոնի», «Երկունք Թ. դարու» եւ «Թէոդորոս Ռշտունի»:
Ազգային գործունէութեան ամբողջական ծրագիր մը կը դնէ Ծերենց մեր դիմաց` իր ստեղծագործութեամբ: Իր գործերուն ընդմէջէն կը շօշափէ մեր ժողովուրդի գոյութեան կարեւորագոյն հարցադրումները` ազատագրական պայքարի, ազգային բնաւորութեան, ժողովուրդի եւ անհատի փոխ-յարաբերութեան, ազգային եւ անձնական ներքին պատասխանատուութեան վերաբերեալ: Ան անցեալի փորձով կը ձգտի ոչ միայն իմաստաւորելու ներկան, այլ նաեւ՝ լուսարձակի տակ առնելու ապագան:
Ծերենց (Յովսէփ Շիշմանեան) ծնած է 1822 թուականի Սեպտեմբերի 16ին, Կ. Պոլիս: Երեք տարեկանին կը կորսնցնէ մայրը, իսկ տասնմէկ տարեկանին` հայրը: Տարի մը Կ. Պոլսոյ Միջագիւղի վարժարանը յաճախելէ ետք, 1831ին կը ղրկուի Վենետիկի Մխիթարեաններուն քով ուսանելու: 1837ին կը վերադառնայ Պոլիս եւ, ուսումը շարունակելու անյաջող փորձերէ ետք, դեղագործի մը քով չնչին վարձատրութեամբ կ՛ընդունուի իբրեւ աշակերտ:
Ծերենցի երիտասարդութիւնը կը համընկնի արեւմտահայ իրականութեան մէջ ծաւալող ազգային զարթօնքի բուռն իրադարձութիւններուն: Աշխարհաբարը վերջնականապէս կը հաստատէ իր գոյութիւնն ու զարգացման իրաւունքը: Մեծ թափով կը զարգանան մամուլը, թատրոնն ու գրականութիւնը: Հասարակական կեանքի մէջ կը ձեւաւորուին յառաջդիմական եւ յետադիմական դիրքորոշումներ: Երիտասարդական խանդավառութեամբ, Ծերենց կ՛ընդգրկուի յառաջադէմ երիտասարդութեան կողմէ ծաւալուող հասարակական գործունէութեան մէջ: Կ՛անդամակցի եւ գործունեայ մասնակցութիւն կ՛ունենայ 1846ին Մ. Պէշիկթաշլեանի գլխաւորութեամբ հիմնադրուած «Համազգեաց Ընկերութեան» աշխատանքներուն: Ան Կ. Պոլսոյ Միջագիւղի Լուսաւորչեաց վարժարանի ուսուցիչն էր: Այդ տարիներուն ականատես կը դառնայ հայ ժողովուրդի ծանր կացութեան եւ կեղեքումներուն: 1843 թուականին ճամբորդութիւն մը կը կատարէ Պոլիսէն դէպի Թիֆլիս: Անցնելով Արեւմտահայաստանէն` ան մեծ յուզմունքով եւ տրտմութեամբ կ՛անցնի պատմական անցեալի յուշերը արթնցնող վանքերուն եւ աւերակներուն ընդմէջէն: Կը տեսնէ տնտեսապէս յետամնաց, նոյնիսկ կարգ մը վայրերու մէջ իր մայրենի լեզուն եւ դաւանանքը կորսնցուցած հայ մարդիկ, թուրք գայմագամներու, հայ վաշխառուներու եւ ամիրաներու հարկերուն տակ ճզմուած հողազուրկ գիւղացիներ:
Հետագային, երբ հարց կու տան Ծերենցի, թէ ի՛նչ նպատակ կը հետապնդէր իր այդ ճամբորդութիւնը, ան կը պատասխանէ.- «Կ՛ուզէի իմանալ, թէ ի՛նչ կը նշանակէ Հայաստան»:
«Հայաստան` կը նշանակէ շատ խեղճ երկիր»,- ահա՛ իր եզրակացութիւնը:
1848 թուականի սկիզբը բժշկութիւն ուսանելու համար Ծերենց կը մեկնի Փարիզ: Մուրատ Ռափայէլեան վարժարանի մէջ դասատու կը նշանակուի, միաժամանակ կը յաճախէ բժշկական համալսարան: Ան որպէս իր ժողովուրդի քաղաքական վիճակին հասու քաղաքացի` համակրանքով կը վերաբերի աւատատիրական բռնութեան դէմ ծաւալած ժողովրդական շարժումներուն: Ան կը հաւատայ, որ անհաւասարութիւնը կարելի է վերցնել միայն մարդու բարոյական վերափոխմամբ, եւ մարդոց արժանաւոր դաստիարակութիւն տալու միջոցով միայն կարելի է վերցնել խառնակութիւններն ու եղբայրասպան կոտորածները: Արժանաւոր դաստիարակութիւն տալու նպատակով՝ Փարիզի մէջ, Ծերենցի նախաձեռնութեամբ կը կազմակերպուի «Արարատեան Ընկերութիւն»ը, որուն նպատակն էր համախմբել ոչ միայն լուսաւորչական, կաթոլիկ եւ բողոքական հայերը, այլեւ առհասարակ` արեւմտահայ եւ արեւելահայ ժողովուրդը: Ընկերութեան անդամներուն կ՛առաջարկէ ամէն տեղ դպրոցներ եւ հրատարակչական մարմիններ հիմնել, մշակել դաստիարակութեան, գիտութիւններու զարգացման նախագիծ: Ազգութեան գաղափարը ջանալով զարգացնել` Ծերենց կ՛ըսէ.- «Ազգի մը սիրտը միայն կը զգայ ազգ բառին նշանակութիւնը, անոր միտքը կրնայ միայն ունենալ ազնուական եւ վսեմ գաղափարներ, եւ միայն ինքը յանձն կ՛առնէ հայրենեաց համար յօժարութեամբ զրկանքներ կրել» («Արշալոյս Արարատեան»,1850, թիւ 366 թիւ 2):
Այս գաղափարներով համակուած` Ծերենց 1853 թուականի Փետրուարին կը վերադառնայ Պոլիս: Ճամբուն վրայ կ՛անցնի Միլանօ քաղաքէն, ուր ոստիկանութիւնը զինք թիւրիմացաբար կը ձերբակալէ` արտաքնապէս նմանեցնելով իտալական ազգային-ազատագրական շարժման ղեկավարին: Իսկ Պոլսոյ մէջ բախումներ կ՛ունենայ կաթոլիկ համայնքի պատասխանատուներուն հետ: Ան կրօնական պետերուն ազգային միասնութեան կոչ կ՛ուղղէ` նկատել տալով, որ իրենց թշուառութեան պատճառը տգիտութիւնն է: Եւ` «ով որ ազգային դաստիարակութեան համար կ՛աշխատի, փրկութեան համար կ՛աշխատի, իսկ ով որ ուսման ծաւալման համար կ՛աշխատի, աղքատութենէ ու գերութենէ ազատելու համար կ՛աշխատի»:
Ծերենց համակուած էր հայ ժողովուրդի տնտեսական կեանքի կազմակերպման գործով` միաժամանակ փորձելով կապի մէջ մնալ Պոլսոյ հարուստներուն հետ:
Միքայէլ Նալպանտեանի գրած «Երկրագործութիւնն որպէս ուղիղ ճանապարհ» աշխատութիւնը օգնութեան կու գայ Ծերենցին` ժողովուրդի նախաձեռնութեամբ անոր կենսական տնտեսական խնդիրները լուծելու հարցին մէջ: Նաեւ Յարութիւն Սվաճեան շարք մը յօդուածներ կը նուիրէ այդ հարցին` պաշտպանելով Նալպանտեանի համապատասխան մտքերը:
1862 թուականի ամրան կը բռնկի զէյթունցիներուն ապստամբութիւնը: Ապստամբութեան նախօրեակին, «Բարեգործական Ընկերութեան» յանձնարարութեամբ, Ծերենց կը մեկնի Կիլիկիա: Ան բաւական մօտէն իրազեկ կը դառնայ լեռնցիներու ապստամբութեան մանրամասնութիւններուն: Մեզի տակաւին յայտնի չէ, թէ Կիլիկիոյ մէջ եղած ժամանակ Ծերենց ի՛նչ գործունէութիւն ծաւալած է, միայն յայտնի է, որ ապստամբութիւնը սկսելուն պէս Ծերենց կը հեռանայ Կիլիկիայէն` կառավարութեան պահանջով:
Ծերենց անձամբ ծանօթ եղած է Միքայէլ Նալպանտեանին:
Հետագային պետական ոստիկանութեան մէջ կը վարէ բժիշկի պաշտօն, ետքը աշխատանքէն կը հեռացուի` կասկածի տակ առնուելով պետութեան կողմէ, ապա՝ Գրիգոր Օտեանի միջնորդութեամբ, Ծերենց կը յաջողի տեղաւորուիլ Պոլսոյ հիւանդանոցներէն մէկուն մէջ, ուր կ՛աշխատի մինչեւ 1875 թուականը:
1872 թուականին Ծերենց կը ձգէ Յ. Շիշմանեան մականունը եւ Ծերենց ծածկանունով կը սկսի աշխատակցիլ Մ. Մամուրեանի «Արեւելեան Մամուլ» ամսագիրին:
1874ին, կնոջ մահէն ետք, Ծերենց կը մնայ իր 14ամեայ աղջկան` Թագուհիին հետ: 1876 թ.ին աղջկան հետ կը մեկնի Կիպրոս, ուր քանի մը ամիսներու ընթացքին կը գրէ իր «Թորոս Լեւոնի» պատմավէպը: Մինչ այդ արդէն իսկ սկսած էր 1877-78 ռուս-թրքական պատերազմը: Սան Սթեֆանոյի դաշնագիրը որոշակի ազատութիւններ կը նախատեսէր Հայկական Նահանգներուն համար, Ծերենց կը վերադառնայ Պոլիս, ապա Թիֆլիս, ուր բնակութիւն կը հաստատէ:
Արեւելահայ մտաւորականութիւնը ջերմօրէն կ՛ընդունի Ծերենցը: Թիֆլիսի Ներսիսեան վարժարանին մէջ ան կը դասաւանդէ հայոց պատմութիւն, գրականութիւն եւ ֆրանսերէն: Շարունակելով ստեղծագործել` Թիֆլիսի մէջ կը գրէ «Երկունք Թ. դարու» (1879) եւ «Թէոդորոս Ռշտունի» (1881) պատմավէպները:
Ծերենց, իր գրական հասարակական աշխատանքին զուգահեռ, ծաւալած է նաեւ հրապարակախօսական աշխոյժ գործունէութիւն: Յարութիւն Սվաճեանի «Մեղու», Մատթէոս Մամուրեանի «Արեւելեան Մամուլ», ինչպէս նաեւ «Սիոն» եւ «Փորձ» թերթերուն մէջ լոյս տեսած իր յօդուածներն ու թղթակցութիւնները կը վկայեն այդ մասին, որոնք լոյս տեսած են իր «Հրատարակութեանց հաւաքմունք» ժողովածուին մէջ:
Ժամանակակիցներու վկայութեամբ, Ծերենց եղած է փխրուն բնաւորութեան տէր անձնաւորութիւն, չափազանց արագ եւ անմիջականօրէն արձագանգած է ազգային կեանքի երեւոյթներուն:
1880 թուականին, երբ Արեւմտահայաստանի մէջ սով ու հիւանդութիւն տարածուած էր, Ծերենց կը մեկնի Վան, Ալաշկերտ, Բասէն: Վանի մէջ Խրիմեան Հայրիկի հետ կը ծաւալէ աշխոյժ գործունէութիւն: Անոնք կ՛առաջարկեն Կարնոյ մէջ ուսումնարան մը բանալ: Ծերենցի կարծիքով՝ նախքան զէնքի դիմելը, անհրաժեշտ էր իմացականութեամբ զինել արեւմտահայ անզէն բնակչութիւնը, որ ինքնապաշտպանութեան ընդունակ դառնայ:
1883 թուականին Ծերենց կը մեկնի Պոլիս, ապա Փարիզ եւ կրկին Պոլիս: Ան իր գործօն մասնակցութիւնը կ՛ունենայ Խրիմեանի կաթողիկոսութեան թեկնածու առաջարկուելուն մէջ:
1885 թուականին Ծերենցի դուստրը` Թագուհին կը մահանայ: Հոգեկան ցնցումի պատճառով որոշ ժամանակ անց Ծերենց կաթուած կը ստանայ: Այդ վիճակին մէջ եւս գրի կ՛առնէ ինքնակենսագրական նշմարներ:
Ծերենց կը մահանայ 1888 թուականի Փետրուար 17ին, կը թաղուի Խոջիվանքի գերեզմանատունը:
Ան մեծ յարգանք կը վայելէ թէ՛ արեւմտահայ, թէ՛ արեւելահայ մտաւորականներու մօտ:
Թումանեան, որ Թիֆլիսի Ներսիսեան վարժարանին մէջ լսած էր Ծերենցի հայոց պատմութեան դասերը, կարդացեր` անոր պատմավէպները, Ծերենցի մահուան 25ամեակին արտասանած իր խօսքին մէջ կ՛ըսէ` «Ծերենցը եղաւ մեր նոր պատմական վիպագրութեան հիմնադիրը». ան՝ վերյիշելով իր ուսուցիչին բարձր արժանիքները` կը շեշտէր. «Չգիտենք` նրա ազատասէր ոգո՞ւ վրայ հիանանք, նրա վառ հայրենասիրութեան ու ժողովրդասիրութեա՞ն վրայ զարմանանք, նրա հոգու ազնուութեան մաքրութեա՞ն վրայ ուրախանանք, թէ՞ սրտի քնքշութեան ու ճաշակի նրբութեան վրայ»:
Ծերենց «Թորոս Լեւոնի», «Երկունք Թ. դարու» եւ «Թէոդորոս Ռշտունի» երեք պատմավէպներու հեղինակ է, զորս գրած եւ հրատարակած է 1877-1881 թուականներու ընթացքին:
Առաջինը` «Թորոս Լեւոնի», որ կը նկարագրէ Կիլիկիոյ պետական անկախութեան վերականգնման համար 12րդ դարու կէսերուն ծաւալած պայքարը. Բիւզանդիոն գերի կ՛առնէ Լեւոնն ու անոր երկու որդիները` Ռուբէն եւ Թորոս: Թորոսի արկածալից փախուստը եւ Կիլիկիոյ մէջ անոր մղած հերոսական կռիւները` վերագրաւելու հայրենի բերդերն ու իշխանութիւնը: Այս վէպին մէջ իգական սէրը եւս իր բաժինը կը բերէ իբրեւ ազատագրական պայքարի մասնակից:
Երկրորդը` «Երկունք Թ. դարու» վէպն է, 9րդ դարու կէսերուն արաբական խալիֆայութեան դէմ հերոսական ընդվզման պատկերումը կը նկարագրէ, Բագրատունեաց իշխանութեան շրջանին, Հայաստանի համար երկունքի շրջան մըն է: Նկարագրուած է ազգային ազատագրական շարժման ստեղծած մեծ խանդավառութիւնը: Վէպին գլխաւոր հերոսն է Յովնան Սասունցին, որ կը պայքարի նախարարներու անմիաբանութեան եւ բռնակալներու տիրապետութեան դէմ:
Երրորդը՝ «Թէոդորոս Ռշտունին», կ՛արտացոլացնէ 7րդ դարուն արաբներու ներխուժումը Հայաստան, եւ մեր ժողովուրդին օրհասական պայքարը` անոնց դէմ: Թ. Ռշտունի կ՛աշխատի ներքին միաբանութիւն ստեղծել, նաեւ ձեռք բերել Բիւզանդիոնի աջակցութիւնը: Դժբախտաբար անոր ջանքերը ապարդիւն կը մնան, կը տարագրուի արաբներու կողմէ դէպի օտար երկիր եւ կը մեռնի` հայրենիքը երազելով: Ծերենց կը դատապարտէ հայ նախարարներուն անմիաբանութիւնը, Թէոդորոս կը ձգտի կեդրոնաձիգ իշխանութիւն մը հիմնել` երկիրը պաշտպանելու համար:
Այս երեք պատմավէպներուն, անկախ ժամանակագրական յաջորդականութենէն, գաղափարական միասնութիւնը կ՛ապահովուի հեղինակին կողմէ, 7-12րդ դարերու այն իրադարձութիւններու ընտրութեամբ ու պատկերմամբ, երբ հայ ժողովուրդը ոտքի կանգնած էր իր պատիւն ու ազատութիւնը պաշտպանելու ու վերականգնելու համար:
Ծերենցի գեղարուեստական հետաքրքրութիւններէն դուրս են պատմութեան խաղաղ ժամանակներու պատկերումը: «Երկունք Թ. դարու» վէպին մէջ Ծերենց, իր ուշադրութիւնը կեդրոնացնելով 9րդ դարու երկրորդ կէսին ծաւալած պայքարին վրայ, բնաւ չ՛անդրադառնար այդ պայքարին շնորհիւ քիչ անց Բագրատունեաց թագաւորութեան հաստատման:
«Թորոս Լեւոնի» վէպին մէջ եւս ան իր ուշադրութիւնն ու կեդրոնացումը ընդհատուած թագաւորութեան վերականգնման փոթորկալի ժամանակին վրայ կը բեւեռէ: Լեւոն Երկրորդի շնորհիւ քիչ անց, Կիլիկիոյ հայկական թագաւորութեան հաստատումը եւ բարեկեցիկ կեանքի պատկերումը հեղինակին ուշադրութենէն կը վրիպին: Ան գիտակցօրէն միայն կ՛ընտրէ պատմութեան այն շրջանները, երբ թշնամիներուն դէմ ոտքի կանգնելով` հայ ժողովուրդը կը բացայայտէ իր ազգային բնաւորութեան ազատասիրութեան եւ հայրենասիրութեան ամենանուիրական առանձնայատկութիւնները:
Ծերենց իր վէպերով իր ժամանակակիցներուն գեղարուեստօրէն կը յուշէ, որ անելանելի իրավիճակներ չկան, որ ազգը անցեալ սերունդներու փորձառութենէն մեկնած` պէտք չէ հաշտուի անարգ լուծին հետ, պէտք է իր մէջ ուժ եւ կորով գտնէ զայն թօթափելու համար:
Ճիշդ ժամանակին գրուած եւ հրատարակուած են «Երկունք Թ. դարու» եւ «Թէոդորոս Ռշտունի» պատմավէպները:
Ծերենց տագնապով կը գիտակցէր ազգային բնաջնջման այն ահարկու վտանգին, որ սուրի նման կախուած էր արեւմտահայութեան գլխուն վրայ: Ան կը գիտակցէր, որ ազատութիւնը երբեք չի շնորհուիր, այլ կը նուաճուի զինեալ պայքարով: Իր ուշադրութիւնը կեդրոնացնելով բուն Հայաստանի տարածքին, մասնաւորապէս Այրարատի` Վասպուրականի, Տարօնի, Սիւնիքի, Կարինի վրայ, ուր կը շարունակէր ապրիլ հայ ժողովուրդին մեծամասնութիւնը: Ծերենց կը վերյիշէ 7-9 դարերուն արաբական նուաճողներուն դէմ մեր ժողովուրդին հերոսական պայքարը:
«Թէոդորոս Ռշտունի» եւ «Երկունք Թ. դարու» վէպերուն մէջ պատկերուող պատմական իրադարձութիւններուն միջեւ ինկած է մօտ երկու դար տեւող ընդհատումներով ժամանակաշրջան մը, գրուած` գաղափարական նոյն ելակէտով: Ազատագրական անզիջում պայքար, որուն գրաւականն է համաժողովրդայնութիւնը: Թէեւ հերոսները տարբեր են, բայց իրենց ծագումով իրենց առջեւ ծառացած ցաւերու լուծման համար յարատեւող ձգտումներով հասարակական նոյն ուժերու շառաւիղներն են:
Ծերենց մեզի հրամցուցած է Զարթօնքի շրջանի պատմական վէպերու առաջին յաջող գործերը: Ան գեղարուեստագէտ պատմավիպագիր է:
Վէպերը մեծ մասամբ գրուած են գրաբարախառն լեզուով:
Ծերենցի հերոսները իրենց շարժումներով պարզ եւ բնական ոճով, գործողութիւններու յաջորդականութեամբ, հետաքրքրական եւ կենդանի կը դարձնեն վէպը: Ան իր հայրենասիրութիւնը կը քարոզէ ապրող տիպարներու օրինակով, ոչ թէ` ճառերով: Պատմութիւնը կ՛օգտագործէ դաստիարակելու համար հայութիւնը` մէկ կողմէ մեր նախնիներուն հերոսական ոգին դրուատելով, միւս կողմէ` մատնանշելով անոնց անմիաբանութենէն ծագած սխալները:
Հերոսական եւ սիրային գեղարուեստական միջադէպեր կը ստեղծէ` զարկ տալով իր երեւակայութեան: Ծերենցի վէպերը որոշ չափով ազդուած են ռոմանթիզմէն: Իր հերոսներուն մէջ ակնառու են չափազանցութիւնները, մանաւանդ` անոնց հայրենասիրութիւնն ու քաջագործութիւնները:
Հերոսները գրեթէ ունին նոյն լեզուաոճը, ռամիկ թէ իշխանական:
Հակառակ իր կարգ մը գրական թերութիւններուն` Ծերենց մեծ տեղ կը գրաւէ մեր գրականութեան մէջ, քանի որ առաջին հեղինակն էր արեւմտահայ գրականութեան մէջ, որ գեղարուեստօրէն մօտեցած է վէպի գաղափարին:
——————-
Օգտագործուած աղբիւրներ՝
«Հայ նոր գրականութեան պատմութիւն», 1964, հատոր 3րդ, Երեւան:
«Հայ դասականների գրադարան», Ծերենց, «Երկեր», 1985, Երեւան: